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Berufliche Orientierung, d. h. Berufsorientierung und Studienorientierung, gilt als eine zentrale Voraussetzung für die Berufs- und Studienwahl und einen gelingenden Übergang Schule – Beruf, gerade in Zeiten eines steigenden Fachkräftebedarfs. Im Laufe ihres Berufsorientierungsprozesses...
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Forum 01 - Was sind eigentlich "Zukunftskompetenzen"? Forum 02 - Simulation realistischer Bürosituationen im Modellunternehmen. Forum 03 - Regionale Vernetzung und digitale Lernortkooperation: Einblicke in das Projekt ABBO. Forum 04 - Anwendungen für die pädagogische Begleitung: Ressourcen...
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Gemäß dem neuen Motto „Grenzen überwinden – hybrid lernen und ausbilden“, bieten wir eine große Auswahl an Vorträgen, Workshops, Diskussionsrunden, Exkursionen (real und virtuell) und die Möglichkeit zum Austausch – egal ob im virtuellen Raum, oder vor Ort in Stuttgart.
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Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) präsentiert auf der Statuskonferenz „Perspektiven für die berufliche Bildung“ Erfahrungen, Praxisbeispiele und Ergebnisse aus sechs Jahren Laufzeit des Programms JOBSTARTER plus. Welche Erkenntnisse haben die über 200 JOBSTARTER...
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Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) und des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) nimmt die betriebliche Sicht auf aktuelle …
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Kongress für Schulleitungen, Abteilungs- und Fachbereichsleitungen berufsbildender Schule und Ausbilder*innen in Betrieben.
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Der BIBB-Kongress wendet sich an alle Entscheidungsträger und Multiplikatoren in der beruflichen Bildung in Politik …
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Diese Tagung widmet sich dem Thema Lebensverläufe junger Menschen und Ungleichheit in Ausbildung, Studium und Beruf aus einer soziologischen Perspektive.
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Unter dem Motto „Berufsbildung 4.0 - Zukunftschancen durch Digitalisierung“ sollen im Rahmen der Fachkonferenz die Auswirkungen der Digitalisierung auf Arbeit und Berufsbildung thematisiert und gemeinsam mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern Antworten (weiter)entwickelt werden.
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Was bedeutet Digitalisierung für Betriebe und berufliche Schulen, wie müssen sich Schule und Lehrkräfte verändern und an neue Anforderungen anpassen? Wie kann die Digitalisierung genutzt werden, um eine sinnvolle Lernortkooperation zu ermöglichen? Diese und weitere Fragen werden diskutiert.
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