Moderiertes Selbstlernen - Zur Nutzung von E-Learning Anwendungenin ganzheitlich ausgerichteten Qualifizierungsprozessen : Eine Expertise im Auftrag des IMBSE in Moers und der Equal Entwicklungspartnerschaft GenderNet

Ziel dieser Expertise ist es, anhand von Internet-Recherchen, aktuellen Print-Publikationen,Marktanalysen und qualitativen Telefon-Interviews, der Entwicklungspartnerschaft GenderNet fachlichbegründete Empfehlungen zu geben hinsichtlich der Anschaffung von E-Learning-Systemen und derInanspruchnahme von entsprechenden Kursangeboten. Prämisse für den Einsatz solcher Systeme,und damit auch für die Recherche, ist ein Verständnis von E-Learning, das diese neue Form desLernens nicht als Ersatz für herkömmliche Lernformen ansieht, sondern als deren Ergänzung.Ausgangspunkt ist damit nicht der bunte Strauß an Versprechungen der Software-Industrie und derenderzeitiger Hype des "Blended Learning", sondern eine schlichte Frage, auf die die Branche bisherkeine schlüssige Antwort geben konnte: "Wie lernen Menschen?"...